top of page
Как развить речь ребенку?
Движение пальцев и становление речи
Первой формой общения первобытных людей были жесты; особенно велика здесь была роль руки – она дала возможность путём указывающих, очерчивающих, оборонительных, угрожающих и других движений развить тот первичный язык, с помощью которого люди объяснялись. Позднее жесты стали сочетаться с возгласами, выкриками. Прошли тысячелетия, пока развилась словесная речь, но она долгое время оставалась связанной с жестикуляторной речью.
Первый комплекс пальчиковой гимнастики
Ладошки. Предложите детям положить ладошки на стол: на счёт раз – развести пальцы врозь, на два – соединить их вместе. Ладошка-кулачок-ребро. На счёт раз дети кладут ладошки на стол, на два – сжимают в кулачок, на три – ставят на ребро.
1. Пальчики здороваются. На счёт «раз-два-три-четыре-пять» дети соединяют пальцы обеих рук соответственно большой с большим, указательный с указательным и т.д.
2. Человечек. Указательный и средний пальцы левой или правой руки бегают по столу, изображая движения человека.
3. Бег наперегонки. Дети выполняют движения четвёртого упражнения, но двумя руками одновременно. Потешка «Пальчик-мальчик»
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел. Дети показывают большой палец и как бы обращаются к нему, затем прикасаются к нему кончиком всех пальцев поочерёдно, начиная с указательного.
1. Пальчики здороваются. На счёт «раз-два-три-четыре-пять» дети соединяют пальцы обеих рук соответственно большой с большим, указательный с указательным и т.д.
2. Человечек. Указательный и средний пальцы левой или правой руки бегают по столу, изображая движения человека.
3. Бег наперегонки. Дети выполняют движения четвёртого упражнения, но двумя руками одновременно. Потешка «Пальчик-мальчик»
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел. Дети показывают большой палец и как бы обращаются к нему, затем прикасаются к нему кончиком всех пальцев поочерёдно, начиная с указательного.
Второй комплекс пальчиковой гимнастики
Коза. Дети вытягивают указательный палец и мизинец правой руки, изображая голову козы. Затем упражнение выполняется левой рукой.
1. Козлята. То же упражнение дети выполняют пальцами обеих рук.
2. Очки. Дети соединяют большой и указательный пальцы обеих рук, образуя из них кружки.
3. Зайцы. Дети вытягивают вверх указательный и средний пальцы, большой, мизинец и безымянный соединяют вместе.
4. Деревья. Дети поднимают обе руки ладонями вверх, широко разводят пальцы.
Потешка «Белка»
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки
Лисичке-сестричке, воробью, синичке,
Мишке толстопятому, заиньке усатому. Дети поочерёдно загибают пальцы правой руки, начиная с большого.
1. Козлята. То же упражнение дети выполняют пальцами обеих рук.
2. Очки. Дети соединяют большой и указательный пальцы обеих рук, образуя из них кружки.
3. Зайцы. Дети вытягивают вверх указательный и средний пальцы, большой, мизинец и безымянный соединяют вместе.
4. Деревья. Дети поднимают обе руки ладонями вверх, широко разводят пальцы.
Потешка «Белка»
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки
Лисичке-сестричке, воробью, синичке,
Мишке толстопятому, заиньке усатому. Дети поочерёдно загибают пальцы правой руки, начиная с большого.
bottom of page